23.11.09

CONVERSA ENTORN ELS DRETS DELS INFANTS

DIVENDRES PASSAT, 20è ANIVERSARI DE LA CONVENCIÓ SOBRE ELS DRETS DELS INFANTS, VAM MANTENIR UNA CONVERSA EN ROTLLANA QUE VA ANAR MÉS O MENYS AIXÍ...
R (ROSA).- AVUI ÉS UN DIA MOLT IMPORTANT, PERQUÈ FA UNS ANYS VAN ESCRIURE QUINS SÓN ELS DRETS DELS INFANTS.
N (NENS I NENES).- ...SILENCI...
R.-SABEU QUÈ SÓN ELS INFANTS?
N.-SI, SI, SÓN MICOS!
N.-NO! SÓN ELS NENS I NENES!
R.- I SABEU QUÈ SÓN ELS DRETS?
N.-SI! SÓN ELS QUE HO AGAFEN TOT AMB AQUESTA MÀ!
N.-SÓN ELS QUE NO SEUEN!
R.-ELS DRETS DELS INFANTS SÓN TOT QUE ELS NENS I LES NENES HAURIEN DE TENIR.
N.-AH! JOGUINES!
N.-PUZZLES!
N.-PASTISSOS!
N.-ROBA!
N.-LLIT!
N.-WÀTER!
N.-COLÚMPIOS!
N.-ORDINADOR!
N.-RETOLADORS I COSES PER L'ESCOLA!
N.-UN ANIMAL PER A JUGAR AMB ELL...
N.-UNA GUITARRA DE JOGUINA QUE TINGUI PILES I QUE SI APRETEM EL BOTÓ, VAGI BÉ.
N.-TENEN QUE DIR LA VERITAT I NO DIR MENTIDES!
N.-I NO DIR PARAULOTES!
N.-TAMPOC ES POT MENJAR L'ESMORZAR D'UN ALTRE NEN!
N.-NI FER MAL A NINGÚ!
R.-VOLEU QUE LLEGEIXI QUINS DRETS VAN ESCRIURE?
N.-SI! SI!
R.-TOTS ELS NENS I NENES HAN DE TENIR UN NOM.
N.-SI, CLAR!
R.-HAN DE PODER MENJAR CADA DIA, NO HAN DE FER TREBALLS DE GRANS, NI VIURE GUERRES;HAN DE PODER ANAR AL METGE I A L'ESCOLA. HAN DE DESCANSAR I JUGAR.HAN DE PODER DIR LES COSES QUE PENSEN. HAN DE VIURE AMB LA SEVA FAMÍLIA O ALGÚ QUE ELS CUIDI BÉ.
N.-HI HAN PARES QUE NO CUIDEN BÉ ALS SEUS FILLS.
R.-AH, NO?
N.-NO PERQUÈ ELS PEGUEN.
R.-LLAVORS, BUSQUEN A ALGÚ QUE SÍ QUE ELS SÀPIGA CUIDAR. LES PERSONES GRANS HAN DE VIGILAR QUE ELS DRETS ES COMPLEIXIN.
CREIEU QUE TOT AIXÒ QUE US HE LLEGIT HO HAN DE TENIR TOTS ELS NENS I NENES?
N.-SI!
R.-I CREIEU QUE A LA CLASSE, I A L'ESCOLA, TENIU EL QUE NECESSITEU?
N.-SI PERQUÈ TENIM JOGUINES!
N.-A LA CLASSE TAMBÉ TENIM UN LLOC PER DESCANSAR O PER SI ALGÚ ES POSA MALALT...
N.-TAMBÉ PODEM PARLAR I DIR AQUESTES COSES.
N.-SI, ÉS QUE PARLEM MOLT!
N I R.-...RISSES...


PENSO QUE LA CONVERSA VA SER MOLT INTERESSANT PERQUÈ NO NOMÉS VAN SORTIR ALGUNS DELS DRETS SI NO QUE TAMBÉ VAN EXPRESSAR ALGUNS DEURES O COSES QUE CREUEN QUE NO HAN DE FER.

21.11.09

SORTIDA AL TEATRE PRINCIPAL

HEM ANAT AL TEATRE PRINCIPAL A VEURE "LA LLUNA LA PRUNA", DE LA COMPANYIA TANTARANTANA. L'ESPECTACLE ENS HA CRIDAT MOLT L'ATENCIÓ PEL SEU FORMAT D'OMBRES XINESES, AMB MOLT COLOR I MOVIMENT.

UN COP A L'AULA N'HEM PARLAT I HEM FET TREBALLS COM AQUESTS SOBRE PAPER:

17.11.09

APRENEM A FER NUSOS

HEM FET UNA ACTIVITAT A L'AULA PER APRENDRE, O PRACTICAR, A FER NUSOS. CADASCÚ HA TRIAT DOS TIRES DE COLORS I ENS HEM FET AQUESTES POLSERES TANT BONIQUES.
HEM DESCOBERT L'"INTRÍNGULIS" DE FER NUSOS... QUE NO ÉS GENS FÀCIL! POC A POC HO ANIREM MECANITZANT, CAL PRECISIÓ, ATENCIÓ... PERÒ DE MOMENT: PACIÈNCIA!

PINTURA ECOLÒGICA

HEM FET UN TALLER DE PINTURA ECOLÒGICA DINS DEL PROGRAMA D'ANIMACIÓ EDUCATIVA DE L'AJUNTAMENT. HEM PINTAT AMB CURRI, GUIX, SORRA DE LA PLATJA... DESPRÉS DE PASSAR-NOS-HO BÉ PINTANT ENS HA QUEDAT LA CLASSE BEN PERFUMADA.



11.11.09

JA TENIM DOS COMPANYIES DE TEATRE!

TENIM MOLTES GANES D'INAUGURAR EL NOSTRE TEATRE! ARA ESTEM POSATS EN LA FEINA PRÈVIA, QUE NO ÉS POCA... JA HEM TRIAT UN NOM ENTRE TOTS: EL TEATRE DE LES ESTRELLES; HEM ADEQUAT L'ESPAI A L'AULA: UN CAMERINO I L'ESCENARI; HEM PORTAT MOLT MATERIAL DE CASA I L'HEM CLASSIFICAT; I HEM COMENÇAT A FER ELS GRUPS PER A LES PRIMERES REPRESENTACIONS. DE MOMENT TENIM DOS COMPANYIES: LES PRINCESES I ELS GORMITIS, I ENCARA SE N'HAN DE CONSTITUIR DOS MÉS.
ARA CADA GRUP HA DE PENSAR EN QUINA REPRESENTACIÓ VOL FER, REPARTIR ELS PERSONATGES, PENSAR EN TOT EL QUE NECESSITARAN, CONSTRUIR LA HISTÒRIA...




DE MOMENT, SEMBLA QUE LES PRINCESES HO TENEN BASTANT CLAR...

9.11.09

TREBALL DE LABORATORI...

ELS DILLUNS PER LA TARDA VENEN PARES, MARES, ÀVIES, AVIS... A EXPLICAR-NOS EL SEU OFICI. 
AVUI HA VINGUT UNA MARE QUE TREBALLA EN UN LABORATORI; ENS HA PORTAT ALGUNES COSES QUE FA ANAR PER LA SEVA FEINA: MASCARETES, GUANTS, TUBS... HEM ESTAT PROVANT-NOS-HO, EXPERIMENTANT AMB ELS TUBS I AIGUA, ESCOLTANT I PREGUNTANT. DESPRÈS DE LA VISITA HEM FET UN DIBUIX,CADASCÚ  EL QUE HA VOLGUT, RELACIONAT AMB EL QUE HEM VIST I SENTIT. AQUÍ EN TENIU UN PARELL:


8.11.09

HEM PLANTAT LLAVORS DE XIRIMOIA.

DURANT AQUESTS DIES ANEM TASTANT ALGUNS DELS FRUITS QUE TENIM A L'AULA. BÀSICAMENT ELS QUE VEIEM MÉS MADURS. MOLTS D'ELLS ELS CONEIXEM, ALTRES ENS SÓN FAMILIARS PERÒ LA XIRIMOIA BEN POCS L'HAVIEM TASTAT. PRIMER VAM FORMULAR ALGUNES HIPÒTESIS SOBRE EL COLOR I GUST QUE TINDRIA I QUAN LA VAM OBRIR ENS VAM SORPRENDRE TANT PEL COLOR COM PER LES LLAVORS... SÓN MOLT GRANS! ALGUNA ESTRELLA DE MAR VA PROPOSAR PLANTAR-LES, A VEURE QUÈ PASSARIA I AIXÍ HO HEM FET. 
APROFITANT QUE AQUELL DIA ANÀVEM A LA BIBLIOTECA, VAM VEURE AQUEST VÍDEO DE JOHNNY KELLY, TROBAT AL BLOC MIRADES.

4.11.09

QUÈ FEM AMB ELS FRUITS DE TARDOR...

AMB ELS DIFERENTS FRUITS PROPIS DE LA TARDOR QUE HEM ANAT PORTANT ENTRE TOTS, FEM ACTIVITATS AMB DIVERSES EINES QUE TENIM A L'AULA: MESUREM, PESEM, OBSERVEM, CLASSIFIQUEM, COMPAREM... CADASCÚ POT FER ALLÒ QUE MÉS LI INTERESSA, RESOLDRE INTERROGANTS QUE ES PLANTEGI, SATISFER LA CURIOSITAT, ENS ANEM FAMILIARITZANT AMB  LA BALANÇA, LA CINTA MÈTRICA...

DESPRÈS DE LA MANIPULACIÓ, REPRESENTEM LLIUREMENT SOBRE PAPER ALLÒ QUÈ HEM FET:

EN AQUESTA ACTIVITAT, BASADA EN L'EXPERIMENTACIÓ, TREBALLEM MOLTS ASPECTES: EL CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, MATEMÀTICA, ESCRIPTURA, LLENGUATGE PLÀSTIC... 

2.11.09

LA RECEPTA DELS PANELLETS

FER PANELLETS NO ÉS TAN FÀCIL COM SEMBLA... DESPRÈS DE NETEJAR-NOS BÉ LES MANS, HEM LLEGIT DETINGUDAMENT LA RECEPTA (ENTRE TOTS, A LA ROTLLANA) I HEM OBSERVAT L'ESTRUCTURA D'AQUEST TEXT. DESPRÉS, MENTRE UNS PESAVEN ELS INGREDIENTS, ALTRES ELS ANAVEN APUNTANT A LA PISSARRA. 

QUAN HO HEM TINGUT TOT A PUNT I BEN BARREJAT, CADASCÚ HA FET ELS PANELLETS A LA SEVA MANERA: HI HA QUI HI HA TIRAT COCO, ALTRES ELS HAN FET D'AVELLANA O CIRERA, I ALTRES QUE HI HAN POSAT DE TOT UNA MIQUETA.